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Abschätzung großräumiger Wirkungen des Anbaus gentechnisch veränderter Pflanzen als Beitrag für ökologische Risikoanalysen

Schmidt, Gunther Dr. habil. (Universität Vechta, 2016)

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit möglichen Folgen eines Anbaus von gentechnisch veränderten Organismen (GVO) in der Landwirtschaft (Grüne Gentechnik). Anders als bei der konventionellen Pflanzenzüchtung werden ...
English for Social Work: A bilingual terminology handbook

Frampton, Magnus; Ibrahim, Rawan W. Dr.; Al-Samaraee, Lina; Al Makhamreh, Sahar Dr. (Universität Vechta, 2018)

The reference book “English for Social Work: A bilingual terminology handbook” has been developed collaboratively by the University of Vechta, Germany and the German Jordanian University (GJU), Jordan. The project forms ...
Methodologie integrativer Analyse, Modellierung und Management umweltwissenschaftlicher Daten für landschaftsökologische Forschung und Lehre am Beispiel der Exposition von Wäldern gegenüber atmosphärischen Stoffeinträgen und daraus resultierender Veränderungen der Ökosystemintegrität in Kombination mit dem Klimawandel

Nickel, Stefan Dr.-Ing. (Universität Vechta, 2021-02)

The cumulative habilitation thesis summarizes 23 articles on the exposure of forests to atmospheric heavy metal and nitrogen deposition and the resulting changes in ecosystem integrity linked to climate change. It comprises ...
Qualities and Long-Term Effects of Mediation

Kaiser, Peter; Gabler, Andrej Marc; Lehmann, Felix (Universität Vechta, 2022)

Um die langfristigen Wirkungen und die Nachhaltigkeit von Mediation zu klären, haben wir Ansätze und Erkenntnisse aus der Mediationsforschung, der Psychologie und der Beratungs- und Therapieforschung ausgewertet. Auf dieser ...
Die Miesmuschelfischerei an der niedersächsischen Nordseeküste

Castillo Mispireta, Annemarie (Universität Vechta, 2023)

Auch wenn die Miesmuschelfischerei in Niedersachsen wirtschaftlich eine geringere Bedeutung gegenüber den anderen Sparten der Küsten- und Hochseefischerei aufweist, handelt es sich dennoch um eine sehr ertragreiche Sparte ...
Familiale psychosoziale Mechanismen der transgenerationalen Transmission psychischer Störungen

Busker, André (Universität Vechta, 2023-04-06)

Kinder psychisch belasteter Eltern repräsentieren eine bedeutsame Patienten- und Adressatengruppe für helfende Berufe. Muster generationsübergreifender Weitergabe psychischer Störungen stellen in diesen Familien keine ...
KI in Lehre und Studium - Eine praxisorientierte Handreichung für Studierende und Lehrende der Universität Vechta

Möbus, Benjamin; Baresel, Kira; Rau, Franco (Universität Vechta, 2024)

Die vorliegende Handreichung wurde in dem Bestreben erstellt und veröffentlicht, Studierenden und Lehrenden der Universität Vechta grundlegende Kenntnisse und praxisorientierte Empfehlungen für die konstruktive Nutzung von ...
Gewalt als Berufsrisiko in der Kinder- und Jugendhilfe?! - Gewalt, Prävention und Sicherheit

Lammers, Michaela (Universität Vechta, 2024)

Gewalt gegen Fachkräfte der Sozialen Arbeit ist leider keine Seltenheit. Dies war bereits in den 80er Jahren bekannt, als z.B. im englischsprachigen Fernsehsender BBC davon geredet wurde, dass in den drei Jahren von 1985 ...
Different interpretations of sufficiency in climate-protection strategies: a typology based on 40 pioneering municipalities in Germany

Grewer, Janes; Keck, Markus; Zscheischler, Jana (Universität Vechta, 2024-06-03)

Sufficiency is a crucial strategy for achieving climate targets by reducing energy and resource consumption in absolute terms through changed practices. While most climate-protection concepts focus almost exclusively on ...
Korrelative Symboldidaktik im Fokus unterrichtlicher Konkretionen. Ein Beitrag zu einem theo-anthropologischen Religionsunterricht in den Sekundarstufen

Garske, Volker Dr. phil. habil. (Universität Vechta, 2024-09-18)

Die Arbeit reflektiert wesentliche durch den Autor bereits veröffentlichte bibeldidaktische Konkretionen unter der leitenden Fragestellung, inwiefern sie einen Gewinn bringenden Beitrag zur Korrelativen Symboldidaktik zu ...

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